Ressources scientifiques pour l'enseignement
des sciences de la Terre et de l'Univers
Aller au contenu. | Aller à la navigation
Formation des stromatolithes et des BIF, oxygénation de la surface terrestre, ce que les cyanobactéries ont pu et n’ont pas pu produire.
Coulées pyroclastiques provençales et volcanisme calco-alcalin oligocène dans l’arc alpin franco-italo-suisse en lien avec un détachement lithosphérique.
Troncs silicifiés dans des pyroclastites andésitiques et rôle de la géologie locale sur l’activité humaine (pierres à four, poteries et jarres).
Exemples variés de techniques et de types de sols pour appréhender les échelles de temps des processus pédogénétiques.
Chevelus racinaires, silex mamelonnés, brèche de faille dans des grottes présentant aussi des spéléothèmes “classiques” (stalactites, stalagmites, fistuleuses, colonnes, draperies et gours)
Exploitations d’ocres, des colorants naturels. Formations des ocres par altération de grès glauconieux.
Stase biogéochimique et Évènement d'Oxygénation Néoprotérozoïque (NOE) – Glaciations extrêmes et évolution des eucaryotes.
Quelques exemples de sites originaux ou reconstitués présentant des peintures rupestres colorées : Dordogne, Ardèche, Namibie, Australie.
Mêler géologie et histoire pour retrouver l’origine et le trajet de blocs rocheux exotiques.
Péridotites, serpentinites et production d’hydrogène naturel (hydrogène blanc). Nombreux sites à serpentinites et usages variés.
Oxygène, photosynthèse et respiration… Cycles biogéochimiques et origine du dioxygène présent dans l’atmosphère.
Sélectionner une autre année et/ou un autre mois.
Activer le mode zen