Article | 01/01/2000
Modélisation des interactions Atmosphère - Hydrosphère - Lithosphère - Biosphère
01/01/2000
Résumé
Modélisation analogique des échanges entre les réservoirs de CO2.
Table des matières
TP proposé par l'équipe pédagogique de SVT du Lycée La Martinière Duchère, Lyon.
Problématique
Observation initiale
Les activités humaines produisent du CO2, à raison de 6 Gt par an pour l'industrie et 2 Gt par an par déforestation (Brûlis). Or l'augmentation du CO2 atmosphérique n'est que de 2,5 Gt par an.
Problème scientifique
Où sont passées les 5,5 Gt de CO2 qui ne sont pas dans l'atmosphère ?
Le T.P. est divisé en deux parties : l'une permet de rechercher les réservoirs de CO2 (biosphère, lithosphère, hydrosphère), l'autre détermine les échanges entre les différents réservoirs.
Manipulations et résultats
Activité 1 : Recherche des réservoirs de CO2
Réalisation par les élèves des manipulations décrites dans les schémas de la figure 1.
Interprétation des résultats obtenus.
Source - © 2000 ENS de Lyon
Figure 1. Protocole.
Activité 2 : Recherche des mécanismes d'échange du CO2 entre les différents réservoirs
Réalisation des 5 manipulations décrites par les schémas et observation de résultats d'expériences.
Pour chacune des expériences, les élèves doivent retrouver les réservoirs concernés, le sens des échanges de CO2 et le mécanisme biologique ou physique impliqué dans l'échange.
Source - © 2000 ENS de Lyon
Figure 2. Expériences 1 et 2.
Source - © 2000 ENS de Lyon
Figure 3. Expérience 3.
Source - © 2000 ENS de Lyon
Figure 4. Expériences 4.
Bilan
Réaliser un schéma bilan faisant apparaître les réservoirs de CO2 mis en évidence. Par des flèches indiquer les échanges entre ces réservoirs. Le professeur complètera ce schéma bilan sur le cycle du CO2.
