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Pourquoi parler des météorites au lycée ?
par Pierre Thomas, Philippe Gillet, publié le 05/03/2001
La place des météorites dans l'enseignement des sciences de la Terre au lycée.
Nomenclature des sismologues pour identifier les ondes
par Cédric Lemery, publié le 05/03/2001
Les ondes sismiques présentes dans le globe avec leur nomenclature.
Modélisation de l'effet de serre au lycée
par Gilles Gutjahr, Jean-Louis Dufresne, publié le 21/02/2001
Tentative de modélisation du rôle de la vapeur d'eau dans l'effet de serre.
Le rift et le volcanisme du Massif Central, un modèle géodynamique global
par Olivier Merle, Laurent Michon, publié le 16/02/2001
Modèle de rifting dans le Massif Central, rôle de la formation de la racine alpine.
Activité interne du globe et évolution de la biosphère
par Laurent Jolivet, publié le 15/02/2001
Variation de la vitesse d'accrétion océanique au cours des temps géologiques, conséquences sur les niveaux des mers et sur la biosphère.
Modèle sismique de Terre, trajets des ondes et temps d'arrivées
par Benoît Urgelli, publié le 13/02/2001
Simulation numérique permettant de visualiser la propagation des ondes sismiques dans un modèle sismique de Terre à définir.
Peut-on simuler en classe la destruction de l'ozone par les CFC ?
par Gérard Megie, publié le 13/02/2001
Faisabilité d'une expérience au lycée simulant la destruction de l'ozone dans la stratosphère.
Modéliser la zone d'ombre sismique
par Michèle Barbier, Gilles Montagnac, Pierre Thomas, publié le 02/02/2001
Idée d'expérience pour modéliser la zone d'ombre sismique due au noyau.
Quel âge a la Terre ?
par Vincent Deparis, publié le 02/02/2001
Évolution historique de la connaissance de l'âge de la Terre.
Astronomie d'observation en classe
par Philippe Gillet, publié le 30/01/2001
Utilisation de l'astronomie d'observation dans l'enseignement de planétologie comparée.
Comment différencier les enveloppes atmosphériques ?
par Benoît Urgelli, publié le 15/01/2001
Description des différentes enveloppes de l'atmosphère.
Pourquoi et comment modéliser les processus tectoniques
par Pascal Allemand, publié le 10/01/2001
Les principes de la modélisation analogique, application à la modélisation des processus tectoniques.
Origine des inversions magnétiques
par Henri-Claude Nataf, Yanick Ricard, publié le 10/01/2001
Le champs magnétique terrestre et ses inversions, état actuel des connaissances.
La dispersion atmosphérique des polluants
par Vincent Daniel, Gilles Delaygue, publié le 20/12/2000
La dispersion des polluant dans l'atmosphère, échanges entre la troposphère et la stratosphère.
Exploitation de données GPS : cinématique des plaques Inde et Eurasie
par Laurent Husson, publié le 18/12/2000
Les mouvements relatifs de l'Inde par rapport à l'Eurasie révélés par GPS, déformation au niveau de l'Himalaya.
Des gisements de pierre ponce en France ?
par Pierre Thomas, publié le 15/12/2000
Définition des pierres ponces et localisation des carrières en France.
Pourquoi la surface de Mars est-elle rouge ?
par Pierre Thomas, publié le 26/11/2000
Photolyse partielle de l'eau du sol martien par le rayonnement UV. Oxydation des silicates ferreux par l'oxygène libéré et coloration rouge de la surface de Mars.
Comment un réchauffement global peut-il induire un refroidissement local ?
par Gilles Delaygue, publié le 25/11/2000
Conséquences locales d'un réchauffement global et modélisation de l'évolution climatique.
Comment sont définis les solstices
par Philippe Merlin, Pierre Thomas, publié le 22/11/2000
Définition des équinoxes et des solstices, notion de saison astronomique.
Pourquoi y a-t-il moins d'ozone au-dessus de l'Antarctique ?
par Pierre Thomas, publié le 14/11/2000
L'origine du chlore dans la stratosphère et son rôle dans la destruction de l'ozone au-dessus de l'Antarctique.
