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Intervention de Bernard Dupré sur l'enseignement de la variation des climats et de l'interaction entre les réservoirs terrestres.

Compte-rendu d'une conférence d'Albert Jacquard à l'ENS de Lyon.

Apport de la paléontologie à la compréhension de la théorie de l'évolution.

Présentation d'un programme de visualisation de l'activité sismique et volcanique du globe.

Rappels historiques sur la détermination de la forme de la Terre. Mécanique de la déformation interne de la Terre.

Présentation du programme Seismic Waves.

Le moteur de la tectonique des plaques : rôle respectif des dorsales, de la subduction et des mouvements de convection.

Explication de l'aplatissement de la Terre aux pôles du fait de la rotation terrestre.

Évolution historique des idées à propos de la forme et de la taille de la Terre.

La découverte des glaciations au XIXe siècle.

Ressources et listes d'ouvrages traitant des courants océaniques profond et des méthodes permettant leur étude.

Mise en évidence de deux phases majeures pour l'éruption du Vésuve en 79 après J.C., à partir de témoignages historiques et des caractéristiques des dépôts volcaniques principaux, entre autres à Pompéi et Herculanum. La première phase, dite plinienne, correspond à une pluie de cendres et de ponces. La seconde phase, de nuées ardentes, correspond à des avalanches de fragments du jet volcanique sur les pentes du volcan.

Approche historique de l'évolution des modèles de l'intérieur de la Terre.

Tentative de modélisation du rôle de la vapeur d'eau dans l'effet de serre.

Faisabilité d'une expérience au lycée simulant la destruction de l'ozone dans la stratosphère.

Évolution historique de la connaissance de l'âge de la Terre.

Idée d'expérience pour modéliser la zone d'ombre sismique due au noyau.

Utilisation de l'astronomie d'observation dans l'enseignement de planétologie comparée.

Les principes de la modélisation analogique, application à la modélisation des processus tectoniques.

Expérience permettant de comprendre pourquoi l'énergie solaire reçue par unité de surface est plus faible aux pôles qu'à l'équateur.