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Recherche structurée [Aide]

Il y a 248 ressources qui correspondent à vos critères de recherche.

Des précisions sur l'atmosphère de Mercure

par Pierre Thomas, publié le 01/09/2000

article.png Origine, composition et pression de l'atmosphère de Mercure.

Comparer les planètes gazeuses avec la Terre

par Philippe Gillet, Pierre Thomas, publié le 13/07/2000

article.png Intérêts scientifiques et pédagogiques à comparer la Terre et les planètes gazeuses.

Commentaires de chercheurs sur la modélisation de l'effet de serre au lycée

par Jean-Louis Dufresne, Bernard Legras, Gérard Megie, Marie-Antoinette Melieres, Francis Alabarède, Pierre Thomas, publié le 10/07/2000

article.png experience.png Critiques et conseils de chercheurs pour réaliser des expériences mettant en évidence l'effet de serre au lycée.

Modélisation de l'effet de serre au lycée

par Jean-Claude Biton, publié le 12/06/2000

obsolete.png article.png experience.png Tentative de modélisation du rôle du CO2 dans l'effet de serre.

Modélisation de l'effet de serre au lycée

par Marc Joubert, publié le 06/06/2000

obsolete.png article.png experience.png Expérience montrant l'effet de l'albédo d'une planète et de l'effet de serre sur la température de surface.

Construisez votre Soleil et votre planète

par Vincent Daniel, publié le 26/05/2000

article.png simulation.png Simulation permettant de calculer le spectre d'émission d'une étoile et la température d'équilibre d'une planète.

Historique de l'effet de serre

par Jacques Grinevald, Benoît Urgelli, publié le 15/03/2000

article.png Évolution historique des recherches sur l'effet de serre et sur son influence sur le climat.

Modélisation de l'effet de serre au lycée

par Benoît Urgelli, publié le 21/01/2000

obsolete.png article.png experience.png Expérience montrant l'influence de l'effet de serre sur la température de surface d'une planète.

Cycle du CO2 ou cycle du carbone ?

par Benoît Urgelli, publié le 10/01/2000

article.png Question concernant l'appellation du cycle du carbone et conseils sur la manière d'enseigner ce cycle.

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