Recherche structurée [Aide]

Tentative de modélisation du rôle de la vapeur d'eau dans l'effet de serre.

Faisabilité d'une expérience au lycée simulant la destruction de l'ozone dans la stratosphère.

Évolution historique de la connaissance de l'âge de la Terre.

Idée d'expérience pour modéliser la zone d'ombre sismique due au noyau.

Utilisation de l'astronomie d'observation dans l'enseignement de planétologie comparée.

Les principes de la modélisation analogique, application à la modélisation des processus tectoniques.

Approche déductive et approche historique de la tectonique des plaques.

À propos du travail du groupe de scientifiques du GIEC (IPCC) et les changements climatiques.

Expérience permettant de comprendre pourquoi l'énergie solaire reçue par unité de surface est plus faible aux pôles qu'à l'équateur.

Comment enseigner les dynamismes éruptifs à partir de l'étude des roches volcaniques ?

Origine, composition et pression de l'atmosphère de Mercure.

Intérêts scientifiques et pédagogiques à comparer la Terre et les planètes gazeuses.

Critiques et conseils de chercheurs pour réaliser des expériences mettant en évidence l'effet de serre au lycée.

Tentative de modélisation du rôle du CO2 dans l'effet de serre.

Expérience montrant l'effet de l'albédo d'une planète et de l'effet de serre sur la température de surface.

Simulation permettant de calculer le spectre d'émission d'une étoile et la température d'équilibre d'une planète.

Évolution historique des recherches sur l'effet de serre et sur son influence sur le climat.

Expérience montrant l'influence de l'effet de serre sur la température de surface d'une planète.

Question concernant l'appellation du cycle du carbone et conseils sur la manière d'enseigner ce cycle.